POST EN CATALÀ
Qui ha dit que les mates són avorrides? I la lecto? Fem els aprenentatges fàcils i divertits? Som-hi!!!
El següent material que us porto avui és per utilitzar tant a l’escola com a casa.
Consisteix en un pack de més de 100 targes repartides en les següents propostes:
PER TREBALLAR LES MATEMÀTIQUES:
- Comptar i identificar el nombre correcte (20 targes)
- Comptar i escriure la grafia del nombre corresponent (20 targes)
- Sumar i restar i, escriure el resultat correcte (40 de sumes i 20 de restes)
Proposta 1:
Els números serveixen per memoritzar una quantitat, per comparar, per calcular, per identificar. Aquí els infants poden comptar quants elements hi ha i un cop esbrinat, identificar quin és el número correcte a la quantitat que ha comptat prèviament.
A més, amb la proposta de marcar el resultat amb les agulles d’estendre, estem treballant un cop més, la motricitat fina i la pinça, tan important en aquestes edats.
I… a més s’ho poden autocorregir, és a dir, els infants poden veure ells mateixos l’encert o l’error (enganxar gomets darrera l’opció correcte).
Autocorrecció
Proposta 2:
Els infants aprenen ràpid a llegir els números i a interpretar les seves grafies, que a més, estan presents en tots els contextos socials.
Aquí els nens i nenes poden comptar quants elements hi ha i un cop esbrinat, escriure la grafia corresponent al número correcte que ha comptat, o si teniu números de fusta fer-ho amb aquest material.
Si abans d’escriure manipulem una estona amb material que tingueu per casa: cigrons, macarrons, botons, etc… millor que millor. Es tracta de fer un aprenentatge el més vivencial possible.
Proposta 3:
Aquesta proposta de sumes il·lustratives són per aprendre de manera senzilla i molt visual. Aquesta proposta amb imatges que coneixen els infants, estan pensades per iniciar-se en la suma a cicle inicial.
*El mateix amb les restes.
Proposta 4:
Aquesta proposta, és pels més petits, 2, 3 i 4 anys.
Com veieu a les fotografies, les imatges estan enganxades sobre un cartronet. Doncs bé, aquests cartronets els talleu per la meitat, ja sigui de manera vertical, horitzontal o de través, de manera que queden un trenca-closques de 2 peces, i a més a més estem treballant la simetria.
Proposta 5:
Aquesta proposta, també és pels més petits, 2, 3 i 4 anys.
Podem classificar els cartronets per temàtiques: animals, elements de la natura, aliments, fruits sucosos, fruits secs.
PER TREBALLAR LA LECTOESCRIPTURA:
- Identificar els elements de les imatges, lectura d’imatge (32 imatges). Podem aprofitar per practicar la consciència fonològica tot picant síl·labes, etc.
- Relacionar la imatge amb la seva corresponent paraula. Tenim les paraules en lletra de pal i en lletra lligada.
- Escriure de manera natural en una llibreta o pissarra el nom dels elements que veiem a les imatges.
Tot això, ho podem treballar a través de les imatges dels cartronets, o muntant un petit àlbum, com el que veieu a les fotografies. He de dir que l’àlbum sempre agrada molt, és molt manipulatiu i així tipus llibret els crida molt l’atenció.
Si t’agrada aquest material, dir-te que quan l’adquireixis, un cop fet el pagament rebràs un correu de confirmació amb el pdf per poder-te’l descarregar, és automàtic. A vegades pot anar al correu spam! Mira allà abans d’enviar-me un correu 😉
Te’l pots descarregar clicant al següent enllaç:
Si et descarregues aquest material, em farà molta il·lusió que comparteixis el post i que el comentis.
Gràcies, gràcies, gràcies.
Marona de colors 😊
*MATERIAL ELABORAT PER @MARONADECOLORS .
IMATGES AMB LLICÈNCIA 😉
POST EN CASTELLANO
¿Quién ha dicho que las mates son aburridas? ¿Y la lecto? ¡Hagamos los aprendizajes fáciles y divertidos, vamos a ello!
El siguiente material que os traigo hoy, es para utilizar en casa o en la escuela.
Consiste en un pack de 100 tarjetas repartidas en las siguientes propuestas:
PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS:
- Contar e identificar el número correcto (20 tarjetas)
- Contar y escribir la grafía del número correspondiente (20 tarjetas)
- Sumar y restar y, escribir el resultado correcto (40 sumas y 20 restas)
Propuesta 1:
Los números sirven para memorizar una cantidad, para comparar, para calcular, para identificar. Aquí los niños y niñas pueden contar cuantos elementos hay, y una vez averiguado identificar cual es el número correcto a la cantidad que ha contado previamente.
Además, con la propuesta de marcar el resultado con las agujas de madera de tender la ropa, estamos trabajando una vez más, la motricidad fina y la pinza, tan importante en estas edades.
Y… además, se lo pueden autocorregir, es decir, los niños y niñas pueden ver ellos y ellas mismos/as el acierto o el error (pegar gomets detrás de la opción correcta).
Propuesta 2:
Los niños y niñas aprenden rápido a leer los números y a interpretar sus grafías, que además, están presentes en todos los contextos sociales.
Aquí los peques pueden contar cuantos elementos hay, y una vez averiguado, pueden escribir la grafía correspondiente al número correcto que ha contado, o si tenéis números de madera hacerlo con este material.
Si antes de escribir manipulamos un ratito con material que tengamos por casa: garbanzos, macarrones, botones, etc.… mejor que mejor. Se trata de hacer un aprendizaje lo más vivencial posible.
Propuesta 3:
Esta propuesta de sumas ilustrativas es para aprender de manera sencilla y muy visual, con imágenes que conocen los niños y niñas, está pensada para iniciarse en la suma a partir de P5 o ciclo inicial.
*Lo mismo con las restas
Propuesta 4:
Esta propuesta, es para los más peques, 2, 3 y 4 años.
Como veis en las fotografías, las imágenes están pegadas en un cartón. Pues bien, estos cartones los recortáis por la mitad, ya sea vertical o horizontal, de manera que quedan como un puzle de 2 piezas, y además estamos trabajando la simetría.
Propuesta 5:
Esta propuesta, también es para los más peques, 2, 3 y 4 años.
Podemos clasificar los cartones por temáticas: animales, elementos de la naturaleza, alimentós, frutos secos, frutos jugosos…
PARA TRABAJAR LA LECTOESCRITURA:
- Identificar los elementos de las imágenes, lectura de imagen (32 imágenes). Podemos aprovechar para practicar la conciencia fonológica picando sílabas, etc.
- Relacionar la imagen con su correspondiente palabra. Tenemos las palabras en letra de palo y en letra ligada.
- Escribir de manera natural en una libreta o pizarra el nombre de los elementos que vemos en las imágenes.
Todo esto, lo podemos trabajar a través de las imágenes de los cartonés o montando un pequeño álbum, como el que veis en las fotografías. Tengo que decir que el álbum siempre gusta un montón, es muy manipulativo y así en tipo libro les llama mucho la atención.
Si te gusta este material, decirte que cuando lo adquieras, una vez hecho el pago, recibirás un correo de confirmación con el pdf para podértelo descargar, es automático. ¡A veces puede ir al correo spam! Mira allí antes de enviarme un correo 😉
Te lo puedes descargar clicando en el siguiente enlace:
Si te descargas este material, me hará mucha ilusión que compartas el post y que lo comentes.
Gracias, gracias, gracias.
Marona de colors_mamidecolores 😊
*MATERIAL ELABORADO POR @MARONADECOLORS_MAMIDECOLORES E IMÁGENES CON LICENCIA 😉
